우와~ 실제 뇌를 보여주면서 하나하나 짚어서 설명해주는 동영상이네요.

말씀하신 것처럼 뇌의 구조를 입체적으로 기억하는데 도움이 될 것 같습니다.

좋은 자료 감사드립니다.^^

우리나라 의학용어는 1977년 처음 제정되고

본인이 의대 입학 후의 기간에도

1983년 2차, 1992년 3차, 2001년 4차, 2009년 5차의 개정이 있었습니다. 

이후에도 6차 개정이 한 번 더 있었습니다.

우리나라는 한글 한자어 혼용하는 나라다 보니, 한자어 사용이 점점 서툴져가는 시기를 맞이하여

한자어를 순수 한글로 바꾸었던 개정도 있고,

너무 한글로 바꾸어 놓으니 의미의 전달력이 떨어져 다시 한자어로 상당부분 바꾼 적도 있습니다.

용어의 개정이라는 것을 한번 하면,  그 후속으로

의사국가고시에서 사용하는 용어를 바꾸어 출제 하므로

학생은 바꾸어진 용어로 공부 해야 하니까,

학생이 사용하는 책의 용어를 다 바꾸어야 하며,

해부학 강의도 다 새로운 용어로 수업이 이루어 지게 됩니다.

또한 진료실 컴퓨터의 용어도 바꾸게 되며,

진단서 등 서류에도 개정된 용어가 쓰이고 

기존의 단어로 검색하여 찾아오던 병명 증세가 찾아지질 안는 등등의 문제가 있는데

위에 소개한 것처럼 자주 개정되어 막대한 혼선을 경험하고 있는 중입니다.

또한 우리나라 의학책이  같은 책이라도 판수에 따라 다른 의학용어를 쓰고 있는 이유이기도 합니다. 

효율적인 공부를 위해선, 

박사님이 주창하시듯  처음에는 좀 어려워도, 원어로 외우고 의미를 찾아 가는 것이

앞으로의 공부에 도움이 됩니다.

우리 박자세 회원님들의  공부에대한 열의를 알기때문에

윗 글을 한번 올려드렸습니다.^^  

정말 재밌습니다.

그러지 않아도 요즘 실제 브레인을 만져보고 싶은 욕구가 막 생기던 참이었는데

동영상 감사합니다.

이번 제 4회 특별한 뇌과학은 브레인 '구조'에 집중되었습니다.

어느 분야를 알아간다는 것은 그분야 용어와 익숙해지는 것으로부터 시작합니다.

브레인 용어를 익히는 것이 곧 구조를 알아가는 과정이 되며 구조가 곧 기능이고

구조와 기능이 익숙해져야 그 이후에 이해와 설명과 응용 및 통찰이 가능하다고 매번 박사님이 강조를 하시죠.

내년 특뇌에서 다루어질 분자레벨의 브레인 강의를 따라가기 위해서라도

올해 용어와 구조는 최대한 정리를 해 놓으셔야 합니다.

12, 1, 2월 한달에 2회씩 진행될 천뇌발표를 활용하시는 것이 가장 효과적인 '방법'입니다.

교과서 2~3권 정도를 같이 훑고 나면 어느순간 자신도 모르게

브레인 용어를 일상용어처럼 느끼게 될 겁니다.

훈련이든 '백일기도'라고 생각을 하든 이 단계는 피할 수 없습니다.

그리고 훌륭한 동반자가 있기 때문에 누구든지 충분히 가능합니다.

바로 '박자세 수첩'입니다.

박자세가 달달한 친절은 서툴지만

정말 중요하고 핵심적인 것들은 다 오픈하고 강조하고 그러는데

이런게 진짜 친절이 아닐까 합니다^^

하기만 하면 되는데. . .

제가 가지고 있는 뇌 해부학 동영상은 영어로 설명되어 있어서 알아듣고 이해하기가 불편했는데,

한국말 동영상이 있어서 많은 도움이 될 것 같습니다.

감사합니다.