자연과학을 공부하는 사람이 박물관 유물을 어떻게 관람할 것인가?

역사를 현재에서 과거로 보면 안 된다.

과거시점에서 현재를 봐야 한다.

현재의 인식체계를 거쳐서 나오면 왜곡될 수 있다.

지금 프레임으로 보면 안 된다.

 

인구, 도표, 사람 교류를 주목해야 한다.

천 년 전에 오백 년 전에 내가 살았다면 어떻게 살았을까?

 

박자세의 세 가지 학습법 중에서 패턴을 발견하라를 적용하라.

각 시대별로 드러나는 공통 패턴을 발견하라.

시대별 유물들을 빠른 시간 내에 쭉 보고, 한 번 더 봐라.

연대를 유심히 봐야한다.

도표와 유물들이 얼마나 몸으로 다가 오는가?

 

54명이 참석한 제 5회 국내학습탐사

오전엔 국립중앙박물관을 오후엔 국립과천과학관을 다녀왔습니다.

국립중앙박물관은 오전 9시부터 12 20분까지

선사시대부터 신라시대까지의 유물들을 쭉 살펴봤고,  

국립과천과학관은 오후 1 40분부터 5 15분까지

자연사박물관과 기초과학관을 꼼꼼이 둘러봤습니다.

 

혼자 왔으면 주마간산으로 지나치고 말았을 많은 유물들이

박사님의 깊이 있고, 압축된 설명으로 좀 더 의미 있게 다가왔습니다.

 

해외학습탐사의 예고편이었던 이번 국내학습탐사에 참여하신 모든 분들 수고 많으셨습니다.

온 종일 서서 박물관과 과학관을 돌아본다는 것이 체력적으로 만만치 않은 일임을 실감했습니다.

평소의 몸 훈련은 아무리 강조해도 지나치지 않을 것 같습니다.

 

탐사 내내 쉴 틈 없이 현장 강의를 해 주신 박사님께 감사 드립니다.

현장 모습을 카메라에 담느라 이리저리 분주하셨던 폴리아데스님도 수고 하셨습니다.

그리고 무려 48인분의 점심값을 지불해주신 이익우 회장님께 다시 한번 감사의 말씀 드립니다.

각자 점심 비용을 걷었던터라 그 비용은 그대로 박자세에 기부하기로 했습니다.

 

2013년에 펼쳐질 국내학습탐사에서 다시 뵙겠습니다.